Bronze e racismo

Quando uma pessoa que afirma não apreciar peles muito bronzeadas é apelidada de racista, suponho que se estejam a referir ao mesmo tipo de racismo que caracteriza um algarvio que não gosta do Minho ou um homem que diz que as mulheres são aselhas ao volante.

Pois... exactamente... esse tipo de racismo.

classificação culinária

Se insistem em classificar a confecção do salame desta forma:

- grau de dificuldade = fácil

- tempo de preparação = rápido

em defesa da verdade, pelo menos acrescentem:

- grau de probabilidade de acertar na consistência = reduzido

- tempo de arrumação da cozinha = demorado

Respostas (pouco diplomáticas) a perguntas idiotas

- Gostava de fazer uma surpresa ao meu namorado para assinalar o nosso aniversário, mas não sei o que hei-de fazer. O que me sugeres?

- Minha querida, o namorado é teu e o aniversário é vosso. Se tu não sabes como surpreender o teu namorado numa ocasião especial para vocês, se calhar é boa ideia dar-lhe a conhecer, desde já, o défice imaginativo de que padece a namorada.

Trago-te debaixo de olho...

... e palpita-me que até ao final desta semana vamos viver sob o mesmo tecto e começaremos a cultivar uma relação (que esperamos) feliz e duradoura.

Depois de os meus ouvidos terem sido sujeitos a 40 minutos de tortura...

... declino qualquer convite para sessões de música experimental.

Senhores músicos (ou aspirantes a tal), por favor, façam as experiências que entenderem em casa ou numa garagem bem longe de mim e convidem-me para assistir apenas quando for possível ouvir música a partir dos vossos instrumentos.

Sim, sou uma insensível e ignorante musical, mas, para mim, os conceitos de ritmo e harmonia ainda são importantes.

Eu nunca, mas mesmo nunca, poderia ser fotógrafa e trabalhar no ramo turístico

A primeira fotografia de Havana foi retirada de um qualquer folheto turístico.

As que se seguem são minhas e comprovam o título do post.

Que posso dizer em minha defesa? Os olhos e o dedo fogem-me sempre para a degradação. E, devo confessar, neste caso o difícil seria conseguir o contrário

Imperdoável...

... ter demorado tantos anos para ler O Conde d'Abranhos.

Dando relevância ao secundário

Chateiam-me os alunos que têm uma excessiva preocupação com a avaliação. Não se interessam pela aprendizagem, não se entusiasmam com o conhecimento, não vibram com as descobertas, não se sentem desafiados para dar o seu melhor num trabalho pelo simples prazer de fazer e de criar. Não, nada disso. Questionam ininterruptamente “Isso sai no teste?”; “Quanto é que isso conta na avaliação?”
Pior do que esses alunos, só mesmo os professores que não falam de outra coisa que não seja a Avaliação de Desempenho Docente, conhecem cada proposta até aos mais ínfimos detalhes e parecem mesmo decididos a nortear as suas práticas, e até a própria vida, a pensar na nota. Irra! Valerá mesmo a pena sacrificar o prazer de ensinar e de aprender que se sente ao longo do ano por um numerozito que aparece no fim?